觸不到的她
《觸不到的她》有些資訊尚未說明，可以先看看敘事打算把視線帶往哪裡。試讀過程中覺得某段不容易進入，可以分別檢查閱讀順序、指稱對象與時間位置，找出讓理解中斷的實際原因。起初的好奇留給後文。
故事開場
《觸不到的她》導讀提供了方向，真正的第一印象仍來自親自閱讀。閱讀前抱持的印象有時來自別人的用詞，真正翻開以後，仍然需要重新觀察頁面如何展開。初次相遇可以多些耐心。
初步評價若只剩好看兩字，或許還能多找一個理由。讀前沒有背景知識的人，也能從當下的行動開始理解。首段閱讀結束後，可以分別回想一處畫面、一句對白與一次停頓，看看哪一項最先浮現。
閱讀線索
暫時說不出喜歡的理由，可以先保留繼續翻頁的衝動。閱讀節奏較慢時，不一定需要立刻加快翻頁，先辨認注意力停在哪裡，可能更有助於說明自己和這個開場的距離。初讀之後改變評價並不奇怪，重要的是哪項新資訊使想法轉彎；記得那個位置，就能說明理解如何移動。
讀到某個稱呼而產生聯想時，先確認那是文字已經提供的意思，還是自己帶入的既有經驗。短時間試讀容易只記住顯眼的橋段，稍後回想時，也可以補看連接那些橋段的平常畫格。對開頭感到困惑時，可以問問自己缺的是人物身分、時間位置，還是眼前事件的基本關係。
適讀方向
封面印象不必當成定論。先留意畫面從何處開始，能幫助整理初讀的注意力。剛接觸新的敘事時，允許自己暫時沒有結論，等人物、語氣和閱讀步調逐漸熟悉，再回頭整理第一眼留下的感覺。
閱讀期待可以慢慢調整。覺得開頭缺乏吸引力時，可以試著指出自己在哪一頁失去注意，以及當時需要的是更多資訊、情緒連接，還是清楚的方向。不熟悉的題材也有具體可看的部分，先觀察畫面中的行動，再決定是否需要查詢額外背景。
閱讀問答
White Girl好看嗎？
從首頁走到第一個自然停頓的位置，再回看自己的第一印象，有助於辨認哪些感受得到補充，哪些想法仍然需要暫時保留。人物初見不等於全貌。與其急著決定題材分類，不如先確認閱讀時的實際感受。
間之楔在哪裡看？
試著替首段下個小註記，看看自己究竟讀到了什麼。起初感到疏離，可以分辨是資訊不明還是語氣不熟。翻頁之前停個幾秒鐘。
看完撲通撲通! MY OFFICE還能看什麼？
決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。畫格之間的空隙也會參與建立語氣，初讀時稍微放慢翻頁速度，能比較容易注意到停頓。首頁帶來的問題先收著。
資料說明
對初次接觸的內容不必只給出推薦或不推薦，說明適應過程、注意力落點與尚未解開的問題，也是一種完整而有用的讀後記錄。視角突然改變時，看看畫面有沒有提供重新定位的提示。
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